青岛地处山东半岛南部沿海，湿地资源相对丰富。青岛市将加强规划建成区湿地的保护建设，重点建设唐岛湾国家湿地公园、灵山湾湿地公园等

　　日前，大批越冬候鸟在胶州湾湿地觅食补充体能，其中惊现11只大天鹅的身影，共有6只成鸟，5只幼鸟。

　　在青岛，湿地资源丰富，对学生开展湿地环保教育就显得很重要。11月29日至12月1日，由湿地国际与青岛市李沧区教体局联合组织的2016年湿地学校网络交流活动在李沧区书院路小学召开，来自国内10多个省市的湿地学校负责人，国内部分高校以及湿地主管部门的代表参加了本次活动。国家林业局、山东省林业厅和青岛市林业局也派代表出席会议。会议还邀请韩国釜山大学和日本湿地国际、湿地与社会研究会的环境教育专家参加会议并交流。

　　本次会议主要讨论并修订《湿地学校建设指南》《湿地学校网络章程》《湿地学校管理办法》等。会议给山东青岛，江苏大丰、无锡，黑龙江齐齐哈尔、辽宁盘锦、甘肃兰州、湖北武汉、洪湖，广东湛江、深圳、福建泉州、安徽安庆、浙江杭州等市的19所湿地实验学校正式授予湿地学校的称号，并颁发了证书。

　　活动中，书院路小学姜远忠校长就书院路小学近年来开展海洋教育活动尤其是湿地主题活动的开展的情况做了简要介绍，得到了参加会议的专家和领导的好评。来自台湾、日本、韩国的相关领导和专家也分别就各自领域的研究情况做了分享和交流。

　　姜远忠校长介绍书院路小学近年来开展海洋教育活动尤其是湿地主题活动的开展的情况

　　会议期间，领导和专家们又参观了青岛书院路小学湿地主题建设的氛围和环境，并在区教体局相关领导的引领下参观了青岛枣山小学、青岛铜川路小学、青岛王埠小学和李沧区科技馆，对于李沧区教体局开展科普教育和现代化学校建设的情况给予了高度的评价。

　　书院路小学部分参与湿地研究的同学可以用海边常见的石花菜熬制凉粉，这可是青岛特色哦！

　　湿地国际是全球性非盈利组织，致力于湿地保护和可持续管理。本次会议在青岛书院路小学召开主要是由于近年来学校在以综合实践学科为载体，以海洋教育为突破口，开展湿地主题教育所取得成果为背景，吸引了湿地国际组织的关注，树立了湿地学校各项工作的标杆。同时，作为全国第19家“湿地学校”，也是全省目前唯一一所获此殊荣的学校，书院路小学近年来做了大量工作。

　　针对学校新市民子女数量超70%的现状，2012年开始，青岛书院路小学将教育目标定位于——让每个孩子充满爱，“爱青岛，爱海洋，爱湿地”，将“环保的种子”种在在每个孩子心田，将来成长为“保护自然环境”的浓浓绿荫。

　　学校校长姜远忠从教科学学科多年，在校内带领教师大力推进海洋教育和环保教育，姜远忠说：“大家关注了保护地球的肺——森林，保护地球的心——海洋，其实地球环境的每一个组成部分都有自己的重要功能，至今甚少关注地球的肾——湿地。”多年的自然学科和科学学科的教学研究和实践经验，使姜校长很好的捕捉的教育的敏感点，开始了一系列的“湿地生态”主题教育活动，学校的湿地环保教育开始起步。

　　学校在确立“我爱家乡”学生教育方法的理念的基础上，依托“胶州湾滨海湿地”生态教育主题，架构起以“海洋教育”为“科普面”，以“湿地生态教育”为“主力线”，以“小课题探究”为“突破点”的综合实践活动与地校课程的结构体系。

　　姜远忠介绍，青岛市具有优势湿地资源，海岸线绵长，海岸湿地范围很广，2013年开始，书院路小学的师生先从海洋湿地入手进行探索,在探索过程中发现,青岛的淡水湿地资源也很丰富，拥有大量的河流湿地，如大沽河湿地等，因此在课程中兼顾了海洋湿地和淡水湿地的研究。学校将湿地研究课题分解成“胶州湾湿地概况”、“胶州湾湿地生物圈”、“胶州湾湿地环境现状”等数个二级主题，学校教师结合自己的兴趣和特长，自主选择二级主题，进行教学活动内容设计，制定教学目标，设计活动方案，进行活动展示等一系列研究性学习活动。

　　为更加科学和系统的研究，学校聘请了中国海洋大学海洋地理系张绪良教授，讲授湿地植物研究课程，带领学生们开展湿地环境探索，还聘请了中国海洋大学刘秋明教授，教同学们采集和制作海洋标本，为后期的研究活动提供知识和技术保障。在教授和老师们的带领下，书院路小学的同学们梳理出了研究内容和课程教学体系，从深海的资源到近海的物产、从国防到民生、从生态环境到动物、植物等等均有所涉猎。

　　2013年春天，学校以“海蓬菜”为突破点开始教育教学研究，先后多次到青岛红岛高新区岙东路东侧进行当地考验查证，采集种子和土壤进行海蓬菜移植和种植实验。学校综合实践课程教师安伯媛老师介绍，研究“海蓬菜”的过程使孩子们深深意识到，湿地保护和环境保护很重要。参与研究的同学们发出呼吁，城市开发和湿地保护的矛盾应引起高度的重视，我们该积极保护湿地，还给野生动植物一个安宁的家园！2015年，于金冬、商宇越、闫作昱和律诗等同学撰写的《海蓬菜》小课题研究性学习报告，获青岛市中小学生小课题研究性学习一等奖，在2015年青岛市教育局组织的第二届中小学生“亲海、爱海、知海”成果展示活动中，团队再获一等奖，并在全市研讨会上进行了汇报展示，得到了参加会议的专家和师生们的高度评价。

　　2016年，作为国内为数不多的小学之一，学校被邀请参加2016年8月在韩国的湿地国际交流活动，学生代表臧振琪在大会上做了主题发言，获得了参加会议的专家和领导的高度赞扬。

　　历时三年，边摸索边成长，书院路小学“湿地代表植物——海蓬菜”研究暂告段落，2016年，同学们正在进行“湿地代表动物——蛤蜊”，“湿地环保——海岸侵蚀的现状和对策”这几方面的研究。

　　作为青岛市海洋教育特色学校，书院路小学在成为“湿地实验学校”后，将得到来自湿地国际中国办事处各位专家的更多指导与帮助，学校初步计划与湿地鸟类专家合作进行候鸟迁徙的探究，让孩子们了解鸟类的生活习性，懂得保护鸟类的重要性；与湿地植物、动物专家探讨如何保护湿地的濒危物种；与湿地地理专家利用先进航拍技术，进行湿地变化监测，将湿地生态环保教育等内容拓展开来。

　　较为系统的研究主题和内容，使师生们对海洋的认识、湿地的作用与保护有了更加形象的了解，也正因为有了扎实、高效的研究过程，全校师生们广泛的参与，唤醒了学校海洋教育学科和环保教育的强大生命力。书院路小学的同学们在活动中形成了正确的海洋价值观、可持续发展观，进一步激发了全校师生热爱海洋、保护海洋、探索海洋奥秘的责任感和使命感！蓝色海洋教育正成为学校显著的办学特色，“湿地实验小学”荣誉的取得也将激励全校师生畅游学海、快乐抵岸。返回搜狐，查看更加多